Звуко-буквенный анализ

Перед вами рабочая тетрадь с занимательными заданиями, которые помогут будущему школьнику познакомиться со всеми буквами алфавита, овладеть навыками звуко-буквенного анализа, научиться письму вначале отдельных букв и слогов, а затем слов и предложений. Особенности пособия в том, что для записи 400 слов малышу каждый раз предстоит решить разнообразные умственные задачи, активизировать внимание и звуковое восприятие, проявить осведомлённость.

Как научить дошкольника читать, не заставляя? Только в игре. Веселые картинки и увлекательные игры превратят "уроки" в любимое времяпровождение. Раскрашивание и обведение букв создадут ситуацию успеха. Несколько занятий, и ребенок сам будет читать надписи к рисункам. Занимательные игры позволят закрепить пройденный материал. Развивающие тетради можно использовать в детских группах, а также для совместных занятий родителей и детей дома. Материал пособия расширяет словарь ребёнка, учит звуковому анализу, связной речи, развивает внимание, память, восприятие и мышление.

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим школьникам для осознанного овладения русским языком, грамотного письма, особенно в трудных случаях: правописание безударных гласных, непроизносимых согласных или согласных, не обозначающих звука. Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться: – соотносить букву и звук; – делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков; -записывать звучание слова; – выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности. Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями.

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим школьникам для осознанного овладения русским языком, грамотного письма, особенно в трудных случаях: правописание безударных гласных, непроизносимых согласных или согласных, не обозначающих звука. Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться: – соотносить букву и звук; – делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков; -записывать звучание слова; – выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности. Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями.

В книге представлен необычный авторский подход к использованию языковых словарей. С помощью оригинального Правила однокоренных слов открываются события далёкого прошлого. Книга, как увлекательная головоломка в игру с буквами и звуками, которые помогают извлечь из слова тайную информацию. Пришло время, когда потребовалось понять смыслы самых обычных слов, которые на протяжении столетий меняли свой первоначальный смысл. Поэтому вместо короткой справки о слове написана книга. Именно, книга позволяет отследить процесс, в котором с помощью букв и звуков, слово утрачивало первоначальный смысл. Что приводило к изменению хода истории. Книга представляет интерес для филологов, языковедов и историков, которые по-новому посмотрят на известные им факты. Рекомендуется к чтению всем любителям слова, а особенно, тем, кто увлечён русским языком и русским словом.

Это пособие станет отличным инструментом для подготовки детей к школе. Задания, собранные в тренажёре, направлены на развитие зрительного и слухового восприятия, что поможет будущему первокласснику без проблем читать и писать, ориентироваться в тексте, а также удерживать внимание на конкретной задаче. Выполняя увлекательные задания, дошкольник запомнит начертания букв, потренируется составлять из них слова, вспомнит пословицы, научится различать мягкие и твёрдые, глухие и звонкие звуки. Книга подходит детям дошкольного возраста, будет интересна родителям и педагогам.

Рабочая тетрадь «От звука к букве. Звукобуквенный анализ слов» входит в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Предназначена для занятий с детьми старшей и подготовительной возрастных групп (5–7 лет). Её цель – грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка основам фонетики: овладению фонематическим слухом и произносительной системой речи; различению гласных и согласных звуков и букв, твёрдых и мягких, звонких и глухих согласных; звукобуквенному анализу методом построения схем; выделению слогов в слове и слов в предложении на слух. Хорошо развитое фонематическое восприятие и умение производить звукобуквенный анализ слов помогут ребёнку безболезненно освоить грамоту и перейти к самостоятельному чтению. Содержание рабочей тетради соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Для использования издания распечатайте на принтере купленный PDF-файл.

Рабочая тетрадь «Учим звуки. Звуковой анализ слов» предназначена для занятий с дошкольниками старшей и подготовительной возрастных групп (5–6 лет). Она поможет грамотно организовать и провести курс занятий по обучению ребёнка основам фонетики: овладению фонематическим слухом и произносительной системой речи; умению различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные; звуковому анализу методом построения схем; выделению слогов в слове и слов в предложении на слух. Хорошо развитое фонематическое восприятие и умение производить звуковой анализ слов будут способствовать безболезненному переходу ребёнка к следующему этапу усвоения грамоты: звукобуквенному анализу, а в дальнейшем – и к самостоятельному чтению. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Для использования издания распечатайте на принтере купленный PDF-файл.

Именные стихи – не беспредметные мадригалы. Они основаны на происхождении, значении и звучании личных имен или на мелодике, задаваемой произнесением имени. Астерисками* в тексте автор обозначает буквальный перевод имен. Главным персонажем стихов является даже не человек, а именно имя как объект ономастики – и поэтические ассоциации вокруг него. Одна из особенностей и требование жанра – минимализм выразительных средств для раскрытия образа имени. Автора волнует не только внутреннее родство человека с его именем, но и гармоническое единство имени и фамилии, имени и отчества. В этом жанре много от игры, ребуса. Имя предстает как загадка, мимо которой нельзя пройти, задача, требующая изобретательного решения. Когда автору удается поймать в привычных сочетаниях гармонию смысла и звука, он чувствует себя Моцартом. Если же решение задачи занимает целые часы, сопутствуя другим мыслям, то это тоже часы наслаждения.

Азбука в простой и доступной манере поможет вашему малышу быстро и легко выучить буквы. Легкий стиль изложения и приятные иллюстрации делают данную азбуку приоритетным выбором для детей любого возраста, начиная с самого раннего.