Профессиональная квалификация

Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по выбору тематики выпускной квалификационной работы, описание ее структуры. Излагаются требования по оформлению и составу разделов ВКР, а также рассматриваются вопросы организации данного процесса, порядок защиты выпускных квалификационных работ. Для обучающихся по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура.

Роман о напряженной работе специалистов уникального подразделения КГБ. От мозгового штурма при подготовке секретной операции до реальной схватки с коварным противником в любой точке земного шара – путь, который по силам только мужественным и преданным своему делу профессионалам. Конец 60-х годов. Западные спецслужбы готовят провокацию на территории Узбекской ССР. По их плану, группа диверсантов должна организовать массовые антисоветские беспорядки во время футбольного матча на центральном стадионе Ташкента, после чего взорвать несколько важных столичных объектов. Это послужит сигналом к началу государственного переворота в республике. Узнав о готовящейся акции, руководство КГБ направляет в Узбекистан группу спецназа «Дон» майора Вячеслава Богданова. Оперативникам удается захватить одного из агентов. Он называет точное время и объекты диверсии, а также адрес конспиративной квартиры. Но оперативники застают там только часть диверсионной группы. Остальные уже ушли на задание. Богданов понимает: чтобы предотвратить трагедию, в его распоряжении остаются считанные часы… «Романы А. Тамоникова – о настоящих мужчинах, для которых понятия доблести, чести и долга – не пустой звук». – В. Колычев

В методических рекомендациях даны основные параметры оформления курсовых и выпускных квалификационных работ. При разработке методических рекомендаций использовались материалы ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», порядка проведения ГИА по образовательным программам СПО, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 18.08.2013 г. № 968, ФГОС по программам СПО (приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 64), а также ГОСТ 7.32-2017 (дата введения 01.07.2018).

В учебно-методическом пособии представлен материал, знакомящий студентов педагогических вузов с методологией научного исследования, требованиями к проведению исследовательских работ, определению основных этапов написания выпускной квалификационной работы, правилами оформления результатов исследования и порядком подготовки материалов к защите. Особый акцент в учебно-методическом пособии сделан на технологии проведения исследований, связанных с вопросами изучения детского творчества. Теоретические и практические вопросы, рассматриваемые в пособии, будут интересны и полезны студентам бакалавриата, специалитета и магистратуры всех форм обучения (очной, очно-заочной, заочной) по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», а также научным руководителям.

Данное методическое пособие предназначено для подготовки и повышения квалификации преподавателей русского языка, работающих с детьми-билингвами в зарубежных школах дополнительного образования. В нем представлены различные технологии российских учителей-новаторов и предлагается рассмотреть возможность их применения для обучения русскому языку детей-билингвов в школах выходного дня за рубежом. Последующие за описанием технологий задания направлены на совершенствование методического мастерства преподавателей и способствуют повышению эффективности учебного процесса в школах дополнительного образования. Пособие может быть полезно и для учителей российских школ.

Представлены темы для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине «Судебная компьютерно-техническая экспертиза», объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию. Для студентов МГТУ им. Н. Э. Баумана, обучающихся по специальности «Судебная экспертиза».

Представлены методические рекомендации по выбору темы выпускной квалификационной работы специалиста, определению ее содержания и выполнению оформления, а также по подготовке всех необходимых документов для защиты этой работы по специальности «Судебная экспертиза» (специализация «Инженерно-технические экспертизы»). Для студентов, обучающихся по специальности «Судебная экспертиза», и преподавателей, осуществляющих руководство при подготовке выпускных квалификационных работ.

Определены цели и задачи производственной практики, описаны ее этапы, приведены требования к организации практики, процессу ее прохождения и подведению итогов. Соответствует основной образовательной программе МГТУ им. Н. Э. Баумана в рамках дисциплины «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» (специальность 40.05.03 «Судебная экспертиза»). Для студентов, обучающихся по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза».

Определены цели и задачи учебной практики, описаны ее этапы, приведены требования к организации практики, процессу ее прохождения и подведению итогов. Соответствует основной образовательной программе МГТУ им. Н. Э. Баумана в рамках дисциплины «Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности» (специальность 40.05.03 «Судебная экспертиза»). Для студентов, обучающихся по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза».

В монографии раскрыты сущность и формы воспроизводства квалифицированных рабочих сельского хозяйства, а также особенности их воспроизводства. В работе рассмотрены методологические и методические аспекты прогнозирования воспроизводства квалифицированных рабочих. Авторами разработаны направления совершенствования воспроизводства квалифицированных рабочих в сельском хозяйстве региона, рассчитан прогноз потребности отрасли сельского хозяйства в квалифицированных рабочих и предложена концепция воспроизводства квалифицированных рабочих в сельском хозяйстве.

Книга известного российского педагога, директора Центра образования № 109 г. Москвы Е. А. Ямбурга посвящена важнейшей для современного учителя теме – повышению профессионализма педагогов и внедрению нового профессионального стандарта (вводится с 1 сентября 2023 г.). Анализируя сомнения и опасения коллег, автор рассказывает, как шла апробация стандарта на экспериментальных площадках по стране, какие изменения нужны в профессиональной подготовке учителей и системе их аттестации, как важно повышать общий культурный уровень педагогов, затрагивает многие другие насущные вопросы. Для широкого профессионального сообщества. В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Книга «Обучение лифтёрскому делу или профессия лифтёра» подробно предоставляет все знания, необходимые желающим попробовать свои силы в такой профессии, как лифтёр, лифтёр-оператор. Она написана с использованием новейшей существующей нормативной документации по устройству и эксплуатации лифтов. Кроме теоретической информации книга содержит практические требования и советы лифтёру в отношении безопасной эксплуатации лифтов, экзаменационные билеты с вопросами и готовыми на них ответами.

В первой главе учебного пособия рассмотрены вопросы, характеризующие сущность, основные черты и особенности профессии «экономист»; показаны качества, которыми должен обладать экономист, научные школы, этапы развития профессии. В последующих главах проводится анализ методологии и методов научных исследований, характерных для различных экономических школ, а также даются рекомендации по выбору темы научных исследований.

В учебном пособии описана специфика проектной деятельности дизайнера и даны рекомендации по ее организации с целью формирования готовности будущего бакалавра к построению профессиональной карьеры.

В учебном пособии рассмотрены теоретические аспекты педагогической (учебно-воспитательной и методической) практик, дана ее общая характеристика, раскрыты организационные требования к базам практик, описана специфика руководства педагогической практикой бакалавров. Дана характеристика прав и обязанностей практикантов, охарактеризована учебно-воспитательная и методическая деятельность будущего педагога, предложены образцы отчетной документации по практике. В приложениях пособия представлены задания для бакалавров на период педагогической практики, примерное содержание отчета, проект сценария воспитательного мероприятия, примерные схемы анализа мероприятий, методики изучения учащихся и группы.

Приведены требования к составу, содержанию, правилам оформления, срокам выполнения, порядку представления к защите выпускных квалификационных работ, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров, магистров, инженеров направления «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

В учебном пособии установлен объем требований к содержанию, методам разработки и оформлению дипломных проектов и выпускных квалификационных работ.

Методические указания по выполнению дипломного проекта для студентов, обучающихся по специальности 250201 – Лесное хозяйство, составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к уровню подготовки выпускника. В методических указаниях приведены тематика дипломных проектов, требования к структуре и порядку оформления дипломного проекта.

Приведены основные сведения о системах газораспределения, об устройстве и эксплуатации газопроводов, бытовой газовой аппаратуры, газорегуляторных пунктов. Рассмотрены техническое обслуживание, неисправности газопроводов и оборудования, способы их обнаружения и устранения, техника безопасности при эксплуатации газового хозяйства. Для подготовки и повышения квалификации слесарей газового хозяйства, обучения незанятого населения. Будет полезна также инженерно-техническим работникам, специалистам и ответственным за безопасную эксплуатацию и ремонт оборудования систем газораспределения.

?Cual es el concepto de una buena empleada domestica desde el punto de vista del empleador? ?Como debe ser para que la consideren hacendosa, confi able, trabajadora? Muchos estamos seguros de que cualquier mujer puede ejercer como empleada domestica ya que todas las mujeres tienen experiencia de llevar la casa, pero no es asi. Una buena empleada domestica es una profesional de alta clase que debe tener una considerable base de conocimientos o mejor dicho estar cualifi cada, lo cual la distingue de una simple senora de limpieza. Este libro se escribio precisamente para que los empleadores sin malgastar su tiempo, esfuerzos ni nervios puedan encontrar una buena empleada domestica, mientras que las asistentes domesticas pueden aprender a convertirse en especialistas de clase extra sumamente requeridas en el mercado laboral. Solo este tipo de “cuidadora del hogar” podra conta con un sueldo considerable y respeto por su labor.