Кураторство

Педагогика поддержки – так назвал Олег Семёнович Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их. Педагогическая поддержка обращена к развитию у ребёнка ответственности, жизнестойкости, самостоятельности, способности к самоопределению, договороспособности, умения принимать решение – т.е. стремится помочь ребёнку стать хозяином своей жизни. Эта книга о том, как работает учитель, осваивающий тактики педагогики поддержки, и о том, как школа делает педагогику поддержки своей повседневной практикой. Для школы этот путь связан с возникновением особой функции учителя, находящегося в роли индивидуального куратора. В этой книге впервые представлена целостная картина опыта такой работы, помогающей школе избежать многих проблем и трудностей. Этот опыт в других школах может быть воспроизведён достаточно системно, но может использоваться и на уровне отдельных идей, приёмов, организационных решений.

Известный историк искусства, художник и куратор Терри Смит, работающий в Австралии и США, автор ряда исследований о концептуализме, а также о теории и практике курирования выставок современного искусства, собрал под одной обложкой обстоятельные беседы с наиболее влиятельными кураторами современности – от Джермано Челанта до Бориса Гройса, снабдившего книгу предисловием к русскому изданию. Взятые автором интервью станут источником ценной информации для всех, занимающихся и интересующихся современным искусством. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Полный юмора приключенческий роман о студенческой жизни девушек из двенадцати стран, происходящей во время биеннале современного искусства 2018 года в прекрасном городе Венеция.

Название этой книги – Пять лекций о кураторстве – следует понимать буквально. В марте – апреле 2012 года в московском Институте УНИК мной был прочитан курс Теория кураторства, который и лег в основу настоящей книги. Впрочем, можно уточнить: первая лекция этого курса, Кураторство как нематериальное производство, в основе своей сложилась несколько ранее. В декабре 2009 года она была прочитана в Центре современного искусства РГГУ в качестве введения в мой авторский курс Куратор и его контекст. Опыт авто-реконструкции. Именно тогда я сделал первую попытку дать общее теоретическое определение кураторской практики, которое через три года было представлено мною в УНИКе в более продуманной и уточненной версии. Что касается второй лекции униковского курса и, соответственно, второй главы настоящей книги – Система искусства, – то у нее еще более давняя история, настолько давняя, что точной даты и места прочтения первой лекции на эту тему восстановить уже не удастся. Предполагаю, что основания к обсуждению феномена художественной системы у меня появились в начале 1990-х годов, то есть к моменту, когда у меня накопился достаточный опыт наблюдения над интернациональной художественной инфраструктурой, чтобы позволить себе первые обобщения. В дальнейшем в течение почти двадцати лет мое понимание феномена системы искусства излагалось многократно на самых разных площадках, значительно модифицируясь, в зависимости от изменения как самой системы, так и моего к ней отношения и моего в ней места.

Данное учебно-методическое пособие включает материалы профессорско-преподавательского корпуса МПГУ, реализующего дисциплину «Основы вожатской деятельности» и программу профессионального обучения «Вожатый», материалы сотрудников Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров МПГУ, руководителей и кураторов летней педагогической вожатской практики студентов МПГУ В учебно-методическое пособие также вошли работы студентов МПГУ, разработанные в преддверии и в период летней педагогической вожатской практики. Особый интерес для специалистов в области подготовки вожатых имеет программа инструктивного выезда вожатых МПГУ для лагерей Московской области, которая реализуется при поддержке Правительства Московской области, ГАУ СО МО «СОЦ „Лесная поляна“ на протяжении ряда лет. Материалы данного пособия содержат программу инструктива 2021 года, посвященного 60-летию первого полета человека в космос и 80-летию начала Великой Отечественной войны, а также сценарии наиболее успешных мероприятий инструктива. Материалы пособия могут быть использованы образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования в процессе преподавания и изучения дисциплины «Основы вожатской деятельности», реализации программы летней педагогической вожатской практики, а также аналогичных по содержанию дисциплин и программ. Рекомендуется преподавателям и студентам образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, вожатым и организаторам детского отдыха и оздоровления.

Полный юмора приключенческий роман о студенческой жизни девушек из двенадцати стран, происходящей во время биеннале современного искусства 2018 года в прекрасном городе Венеция.