Книги для преподавателей

В учебнике раскрыта сущность цифровой экономики, рассматривается совокупность взаимосвязанных понятий, принципов, методов и методик, нормативно-правового регулирования, охватывающих различные аспекты практики управления в современных условиях, как на уровне предоставления государственных услуг и сервисов, так и на уровне управления электронным бизнесом. Излагаются основные положения по характеристике цифрового государства, построения цифрового профиля гражданина и организации, необходимых для развития единой цифровой государственной облачной платформы и платформ предоставления государственных и коммерческих услуг организаций, а также вопросы информационной безопасности с учетом результатов рыночных преобразований на транспорте, а также с целью разработки методики использования цифровых технологий. Включен практический материал. Настоящий учебник соответствует требованиям, изложенным в Федеральном образовательном стандарте высшего профессионального образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент».

Учебно-методическое пособие содержит краткие теоретические сведения по некоторым разделам линейной алгебры и математического анализа. Представлены решения типовых задач, показано применение математических методов к прикладным экономическим задачам. Приводятся задания для контрольных работ. Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.01 «Экономика», 38.03.05 «Бизнес-информатика», а также для преподавателей вуза, специалистов-практиков. Может использоваться при преподавании дисциплин «Математика», «Компьютерный практикум», «Анализ данных», «Финансовая математика».

В предлагаемой вашему вниманию монографии осуществлено теоретическое осмысление качественно новых социально-экономических процессов в цифровой экономике на основе институциональной теории. При помощи основополагающих подходов институциональной теории рассмотрены процессы изменения трансакций, трансакционных издержек, контрактных бизнес-процессов, формирование новых форм собственности и модификация институциональной среды в целом. Поскольку монография создавалась в драматический период для человечества, в условиях пандемии коронавируса весной 2020 года, в монографии рассмотрены институциональные аспекты коронаэкономики. Монография адресована широкому кругу читателей, интересующихся современными социально-экономическими процессами в цифровой экономике. Монография может быть полезной в образовательной деятельности студентам, магистрантам, аспирантам и преподавателям.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с исследованием девиантного экономического поведения личности; проанализированы современные зарубежные и отечественные концепции, направления изучения и объяснения девиантного экономического поведения; разработаны классификации девиантного экономического поведения, выявлена система факторов возникновения, становления и проявления девиантного экономического поведения личности в экономической, социальной и институциональной среде с позиций социального окружения и самой личности. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: «Организационное поведение», «Организационная конфликтология», «Психология бизнеса и управления», «Управление карьерой и личностным ростом», «Организационная психология», «Профессиональная этика бизнеса» и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финуниверситету.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с исследованием системы материальной мотивации сотрудников учреждений высшего образования и научных организаций; проанализирован международный опыт применения систем грейдирования и ключевых показателей эффективности образовательного, научного, административного и других видов персонала в рамках учреждений высшего образования и научных организаций; проведена формализация каскадных целей учреждений высшего образования и научных организаций; разработаны многокритериальная модель системы материальной мотивации сотрудников учреждений высшего образования и научных организаций и архитектура базы данных, архитектуры программного обеспечения, интерфейсов пользователей, форматов загрузки и выгрузки данных, программный интерфейс приложения API. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: «Управление вознаграждением», «Мотивация, стимулирование и оплата труда», «Современные технологии управления человеческими ресурсами организации», «Регламентация и нормирование труда», «Планирование персонала и организация труда» и др. Монография подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финуниверситету.

Как организовать уроки, какие задания предложить ученикам, а какие не стоит, что делать с учениками, которые не хотят говорить... А также: как самостоятельно учить язык, можно ли выучить неправильно и как научиться общаться на языке. В книге вы найдёте ответы на эти и другие подобные вопросы от автора - преподавателя французского языка с 2004 года.

Материалы учебно-методического пособия представляют, с одной стороны, рефлексию парадигмальных изменений в образовании в аспекте эволюции педагогического взаимодействия воспитателя с детьми, с другой – на основе систематизации и обобщения закономерностей, принципов и технологий рефлексии задают направления развития рефлексивных практик в образовательной деятельности педагога с детьми. В основе данных практик лежат детско-взрослая общность, со-бытийность и совместная деятельность как условие, форма и механизм развития дошкольного образования. Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, преподавателям и научным сотрудникам. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Основная цель пособия – помочь студентам освоить основы проектирования образовательных программ дошкольного образования. В содержании пособия представлены документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

В книге представлены нормативные правовые документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Пособие может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

В пособии раскрываются причины появления и содержание негативных изменений в профессионально-личностном развитии педагога в процессе труда. Представлены основные направления минимизации профессиональных деструкций педагога дошкольного образования. Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Автор, известный киевский учитель-словесник, делится с коллегами своим опытом преподавания литературы в школе. Помимо разработок интерактивных уроков, в книгу вошли научно-методические статьи, дидактические материалы и сценарии литературных вечеров, написанные для школьного театра поэзии, которым автор руководил на протяжении почти двадцати лет. Книга адресована не только учителям, методистам, преподавателям и студентам педагогических университетов, но и всем любителям русской и мировой литературы.

В монографии рассмотрены вопросы развития компетенций в процессе работы со студентами вузов.

Предлагаемый учебник подготовлен в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» и предназначен для аспирантов всех форм обучения, изучающих в высших юридических учебных заведениях и на юридических факультетах вузов курс «Проблемы истории права и государства». Рассчитан на аспирантов, а также преподавателей юридических и исторических вузов и факультетов, равно как и всех заинтересованных читателей, объектом интереса которых выступает всеобщая история развития государственных и правовых институтов.

Монография посвящена комплексному исследованию законной неустойки. Автор исследует вопросы об эффективности законной неустойки в условиях рыночной экономики, о целесообразности ее дальнейшего сохранения, о пределах использования положений о законной неустойке, о соотношении данной правовой категории со схожими механизмами ограничения свободы договора. На основе полученных выводов сформулированы предложения, направленные на улучшение действующего законодательства и правоприменительной практики в области установления и взыскания законной неустойки, а также на развитие теоретических аспектов этого весьма своеобразного правового института. Книга рекомендована ученым, преподавателям, аспирантам, студентам юридических вузов, адвокатам, практикующим юристам, а также всем интересующимся вопросами российского гражданского права и вопросами применения действующего законодательства.

В монографии рассмотрены проблемы, которые возникли в сфере интеллектуальной собственности с развитием современных технологий, с повсеместным распространением компьютерной техники; с цифровизацией экономики и с постепенной сменой самого экономического уклада; с появлением новых взглядов на ранее считавшимися очевидными вопросы. Монография рассчитана на широкий круг читателей и представляет интерес для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, практикующих юристов.

В монографии рассматривается процесс становления современного восприятия проблемы коррупции в качестве комплексного общественного явления, производного от дефектов устройства властеотношений. В последние десятилетия сложилась объемная и многомерная международная антикоррупционная политико-правовая культура, начинающая оказывать свое положительное влияние на внутреннюю политику, законодательство и практику в разных странах. Российское конституционное право, ответственное за правовое упорядочение общественных отношений в сфере организации и осуществления власти, также ощущает на себе это влияние и начинает формировать системное видение способов преодоления коррупции посредством своих отраслевых механизмов. Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, а также исследователей проблем противодействия коррупции.

Предлагаемое учебное пособие содержит методику разработки экономической части выпускных квалификационных работ (ВКР) для студентов, обучающихся по направлению «Металлургия». Рассмотрены основные разделы экономической части как для научно-исследовательских ВКР, так и для проектных работ. Даны наглядные примеры подготовки таких разделов, как технико-экономическое обоснование, составление плана проведения исследования, расчет сметы затрат на проведение исследования, экономическая оценка результатов, организация и экономика производства. Приведен порядок расчета ключевых экономических показателей, характеризующих целесообразность проведения исследования, реализации предлагаемого проекта, рассмотрена методика оценки возможного (ожидаемого) экономического эффекта. Пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по направлениям бакалаврской и магистерской подготовки 22.03.02 и 22.04.02 «Металлургия», освещает основные вопросы, рассматриваемые в экономической части выпускных квалификационных работ. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Металлургия».

В книге рассматриваются основные природные процессы, в которых выражается функционирование биогеоценотического покрова малого речного бассейна как экосистемы. На основе совокупности знаний об этих процессах и их взаимодействии предлагаются методы их комплексного междисциплинарного исследования, включая натурные и дистанционные наблюдения, формирование компьютерных баз данных с первичной информацией и геоинформационных систем, количественный анализ собранной информации. Предложены параметры растительности, почв и почвенной мезофауны, информативные для оценки состояния лесных экосистем. Предложены рекомендации для разработки экологически обоснованных мероприятий лесного природопользования. Методическое руководство предназначено для коллективов исследователей, которые разрабатывают научную основу для планирования экологически устойчивого лесопользования, а также могут служить научной поддержкой при проведении лесной сертификации на экологической основе. Это руководство будет полезно преподавателям, аспирантам и студентам биологических вузов при организации научных исследований.

В учебнике излагаются основы учения о кристаллическом веществе, такие как симметрия, химическая связь и строение атома в кристаллах, принципы формирования и описания кристаллических структур, явления полиморфизма, изоморфизма (заместимости), морфотропии. Впервые в учебнике подобного профиля рассмотрены явления структурных деформаций: термических, барических, композиционных. Это знаменует переход от качественной констатации фазовых превращений веществ в функции от параметров t, p, X (полиморфные превращения, процессы типа «порядок – беспорядок», «окисление – восстановление», «гидратация – дегидратация», «плавление – кристаллизация» и т. п.) к количественному измерению и использованию их характеристик. Приведенные примеры относятся к породообразующим минералам, материалам с высокотемпературными сверхпроводящими, нелинейно-оптическими, люминесцентными и другими полезными свойствами, с низким или требуемым термическим расширением. Даны основы кристаллохимии высоких температур и высоких давлений, а также начала динамической (сопоставительной) кристаллохимии. Рекомендуется студентам бакалавриата и магистратуры. Будет полезен преподавателям и молодым ученым, специализирующимся в науках о Земле, кристаллохимии, химии твердого тела, материаловедении, физике твердого тела, металлургии, почвоведении и т. п.

В пособии представлены материалы, разработанные на основе содержания федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основная задача, которую ставили перед собой авторы, – помочь сотрудникам образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, сориентироваться в требованиях, представленных в новом для дошкольного образования документе. Текст ФГОС ДО представлен в виде схем, таблиц и моделей и сопровождается небольшими комментариями, что поможет читателям составить собственное мнение о возможностях его реализации в практике дошкольного образования. Пособие адресовано заведующим дошкольных образовательных учреждений разных типов, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, методистам, старшим воспитателям, воспитателям, родителям и другим заинтересованным читателям.