Книги автора: Гай Себеус

Что делать, если ребёнок совершенно неуправляем? Если не слышит ни просьб, ни приказов?Как быть, если родительский комитет требует убрать его из класса, потому что он мешает учиться другим детям? Они не хотят «быть заложниками этого хулигана».Какими средствами сохранить его жизнь, если он носится по дорогам так, что машинам приходится уворачиваться от него?Ситуация настолько болезненная, что не может такого быть, чтобы не было выхода.А если он есть – то в чём? Оглавление: I Невоспитанность или диагноз? Как это бывает Это СДВГ Первое литературное произведение о СДВГ Современные авторы о маленьких «врединках» Синдром из трёх симптомов Тут без специалистов не обойтись! Проявления СДВГ Краткое статистическое исследование «Мне б напиться кровушки!» Как воспринимать СДВГ Симптомы СДВГ не следует путать с другими расстройствами «Армагедон» Как объяснить ребёнку, что с ним не так? Что ощущает человек с СДВГ? Как он воспринимает жизнь? Эмоциональная неустойчивость сопутствует СДВГ Моя знакомая Лиза «Нет, я не бешеная, я импульсивная!» Включи тормоза! Рассеянность способна рассеять всё вокруг! СДВГ у девочек Любовь и ненависть «Ангелочки» или «копуши» – кто они? II Организация жизни с СДВГ Тест на СДВГ Как определить, есть ли у ребенка трудности в обучении? Как лучше взаимодействовать с дошкольниками с СДВГ Польза детского сада для гиперов Как лучше взаимодействовать с младшими школьниками В чём специфика проявлений СДВГ у подростков? Как помочь подростку с СДВГ Домашний мальчик Как показать ребёнку, что он не прав и должен поступать иначе? Зарядить особенности положительно Памятка для детей с СДВГ Уметь договариваться с учителем Учитель не прислуга Как заткнуть фонтан? «Золотой ключик» для учителя III Особые ситуации Роль зрительной информации для ребёнка с СДВГ к сердцу ребёнка через сопереживание Учебные основы Дислексия Что делать с дислексией? Что делать с дисграфией? Что делать с дискалькулией? Ну и в заключение немного об известных дислектиках и дисграфиках Управление временем или тайм-менеджмент Наполнять вазу надо сначала орехами, потом горохом Злая фея Прокрастинация Не рубить дерево тупым топором Польза СДВГ «Присвоить» ребёнка Основные приёмы для облегчения запоминания Сам себе психолог Научите его = помогите ему! СДВГ не помешал им стать великими СДВГ не помешал им стать знаменитыми IV «Основной» вопрос педагогики: Бить или не бить? Как победить истерику? «А что же делать?» – спросите вы Должны ли дети бояться родителей? Детская строптивость «Нечего оговаривать чужих детей, за своими следите!» Почему ребенок кричит на мать? Насилие порождает ответное насилие и желание отомстить? А что же тут можно было сделать? Хорошо ли это – причинять боль детям? Шлепок это не воспитательная мера, а элемент сигнальной системы Дети – ангелы? Как управлять их поведением? Приучать смирять капризы Разумный подход к капризам Итак, почему дети не слушаются и хулиганят? Разобраться, почему он плохо ведёт себя Один из методов управления – метод несовместимого поведения Диалог с сигналом +/- Не позволяйте ребёнку себя обижать Послушание или самостоятельность? Как хвост вертит собакой Чтобы ребёнок «не сел вам на голову» Равновесность наказаний и поощрений Быть послушным должно быть удобно Дети в поиске родительских слабостей и ошибок Постепенность в освоении управления ребёнком Ребёнок – пассивный агрессор «Я не виноват!» Светофор Разрушение авторитетов Моя дочь меня бьёт! Мы своими руками лепим неуважение к себе Это жёсткость или жестокость? Я нанес ребёнку психологическую травму Ты мне не сын! А вот что было перед этим «Можно-нельзя» Как Макаренко Оборотная сторона наказания – поощрение Шкала поощрений-наказаний Метод «кнута и пряника» За что нельзя наказывать Как нельзя наказывать Наказание бабушкой Виды наказания. Игнорирование как наказание Виды наказания. Муки душевные сильнее физических Виды наказания. Воспитательный эффект эмоционального потрясения Виды наказания. О пользе воспитательной хитрости Виды наказания. Можно ли покупать хорошее поведение детей? О некоторых результатах физических наказаний Реакция на побои. Не помогло! Есть несколько случаев, когда наказание не срабатывает вовсе Подкрепление гораздо лучше наказаний и даже поощрений Как использовать отрицательное подкрепление? Разумный баланс положительного и отрицательного подкрепления Всегда ли необходимо наказание? Виды эффективных наказаний «Отсроченное» или «отменённое» наказание Виды наказаний. Защита вместо наказания Вывод к главе «Основной вопрос педагогики» V Резюме по поводу «маленького врединки» «Навести порядок» в ребёнке Какое будущее ожидает ребёнка с СДВГ Как скиф Кувырк научился на лошади скакать

Сказки бывают таинственные и прекрасные, страшные и увлекательные, удивительные и необычные – всякие разные! Для того и придуман сборник, чтобы каждой сказке нашлось в нём своё место. И читать их можно в любом порядке – в том, в котором захочется. Разноцветная россыпь из 33 волшебных сказок ждёт тебя!

«Тайна царской короны. 12 новых скифских сказок» – это продолжение книг «Кудрявые сказки для полдня и полночи. 10 новых скифских сказок» и «Сказки о временах, когда кони были крылатыми. 11 новых скифских сказок». В этой книге продолжают раскрываться тайны и секреты ламий и стриксов. Будут даны советы, как поступать при встрече с моноцеросом или вывертышем. И что делать, если в руки тебе попался старинный перстень с раскрытой волчьей пастью.

Сказки бывают таинственные и прекрасные, страшные и увлекательные, удивительные и необычные – всякие разные! Для того и придуман сборник, чтобы каждой сказке нашлось в нём своё место. И читать их можно в любом порядке – в том, в котором захочется. Разноцветная россыпь из 33 волшебных сказок ждёт тебя!

«Тайна царской короны. 12 новых скифских сказок» — это продолжение книг «Кудрявые сказки для полдня и полночи. 10 новых скифских сказок» и «Сказки о временах, когда кони были крылатыми. 11 новых скифских сказок». В этой книге продолжают раскрываться тайны и секреты ламий и стриксов. Будут даны советы, как поступать при встрече с моноцеросом или вывертышем. И что делать, если в руки тебе попался старинный перстень с раскрытой волчьей пастью.

Что делать, если ребёнок совершенно неуправляем? Если не слышит ни просьб, ни приказов? Как быть, если родительский комитет требует убрать его из класса, потому что он мешает учиться другим детям? Они не хотят «быть заложниками этого хулигана». Какими средствами сохранить его жизнь, если он носится по дорогам так, что машинам приходится уворачиваться от него? Ситуация настолько болезненная, что не может такого быть, чтобы не было выхода. А если он есть — то в чём?

«11 новых скифских сказок» – это продолжение книги «10 новых скифских сказок». О таинственных скифах и амазонках, о чудесах и превращениях, о детях и о взрослых, живущих рядом с ними. Скифские сказки бывают волшебными, иногда даже страшными. Но скучными – никогда!

«Сказки о временах, когда кони были крылатыми. 11 новых скифских сказок» — это продолжение книги «Кудрявые сказки для полдня и полночи. 10 новых скифских сказок». О таинственных скифах и амазонках, о чудесах и превращениях, о детях и о взрослых, живущих рядом с ними. Скифские сказки бывают волшебными, иногда даже страшными. Но скучными — никогда!

Жил-был у самого тёплого моря, в самых обширных степях самый смелый, самый вольный и самый таинственный народ – скифы. Таинственный – потому что никто не знает, откуда они пришли и куда, в конце концов, исчезли. Знают об этом только Сказочники. И вот что они рассказывают… Содержание: Как скиф Кувырк научился на лошади скакать Почему у скифов такие шапки? Почему у ПолУденницы глаза зашиты Почему у ПолУночницы рот зашит Про темноту и добрую ПолУночницу Три молчуна – три Колдуна Как три сестры женихов искали Как скифские дети перестали летучих мышей бояться

Жил-был у самого тёплого моря, в самых обширных степях самый смелый, самый вольный и самый таинственный народ — скифы. Таинственный — потому что никто не знает, откуда они пришли и куда, в конце концов, исчезли. Знают об этом только Сказочники. И вот что они рассказывают…

Рождение наших детей, как правило, сопровождается поздравлениями и великолепием планов. …А потом начинается реальная жизнь. И мечты одна за другой, гримасничая, меняют лицо. Планы упираются, не поддаются реализации, словно стоит за спиной неведомый враг, только и занимаясь тем, чтобы всё рушить и пакостить. А в конце жизни вдруг подступает… одиночество. И стоит, ссутулившись, обессиленный годами и болезнями человек. И спрашивает себя: что же я сделал неправильно, когда ошибся?

Один за другим Поднятые оставляли принятую похоронную «позу покоя»: вытягивали шею в беззвучном вороньем грае, разминали руки, словно крылья, и только потом уже — самое трудное: поднимали тело на выломленных назад коленках. Похоронены они были людьми, но даже в мёртвых в них сохранялась память о полётах…

На земле их заботливо ждали. Изломанные падением с огромной высоты их, уже человечьи, бескрылые тела бережно подняли, обтёрли кровь, обернули в пелена цвета света. Тем же, чьи колена недовывернулись, помогли. Кузнечным молотом, а то и по-простому, ударом ноги, довывернули. С человечьего на птичий манер. Похоронили сидя, по таганскому обычаю. Нахохленными, будто замершими в ожидании чьего-то зова.

…Когда смотришь из узкого коридора на внезапно распахнувшийся объём залитого светом зала, он представляется фантастической сферой. Впадины и выпуклости теряются, как мелочи, перед величием и светом. Да что там! Даже себя ощущаешь мелким и выключенным из этого великолепия: будто смотришь на иной мир из своего, тесного и усталого.

Пустоты, провалы в реальности, образованные нереализованными вероятностями, — самая страшная вещь! Одни затягиваются быстро. Но другие, злобно мстя, превращаются в настоящий источник бед. И чем мощнее желание, мечта, тяга к несбыточному, тем опаснее дыра в реальности…