bannerbannerbanner
logo
Войти

Книги автора: Виктор Андреевич Дереча

Пропедевтика — это базовый курс обучения, который обеспечивает основательность и высокую квалификаци…
Пропедевтика — это базовый курс обучения, который обеспечивает основательность и высокую квалификацию специалиста. В курсе представлено описание логики психотерапевтического процесса, даются научно-обоснованные определения понятий техник, приемов, методик, методов и направлений психотерапии; излагаются ее теоретические и практические основы; классифицируются психические средства терапии и консультативной помощи применительно к процедурам их использования; выделяются общие лечебные факторы и в сжатой форме раскрывается сущность современных ведущих психотерапевтических методов и направлений. Излагаются требования к обучению врачебных и психологических психотерапевтических кадров. Обязательное прохождение пропедевтического курса обусловливает фундаментальность в подготовке специалистов и способствует ориентированности в безбрежном море психотерапевтических технологий. Изложенный материал важен как для осуществления подготовки по специальным программам, так и для индивидуального самосовершенствования. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен клиническим ординаторам, обучающимся по специальности «Психотерапия», а также студентам и начинающим совершенствоваться специалистам в сферах психологии, психиатрии, психотерапии, наркологии, неотложной помощи, педагогики, социологии, общеврачебной практики.
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой всё большим числом людей, дос…
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой всё большим числом людей, достигая национальных масштабов. При этом остаётся недостаточно изученной роль социальных ситуаций и социальной среды в формировании аддикций различного вида. Излагаются концептуальные основы типов зависимостей и социально-психологические механизмы их формирования. Обосновываются критерии деления всех аддикций на «химические» и «невротические». Приводятся психологические и социально-психологические модели первичной аддикто-профилактики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначено прежде всего для учащейся молодёжи, психологам, педагогам, воспитателям, родителям, работникам средств массовой информации и учреждений культуры.
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой все большим числом людей, дос…
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой все большим числом людей, достигая национальных масштабов. Неуклонно растет как число видов аддикций, так и тяжесть их последствий, что требует повышения аддиктологической грамотности всего населения, но более всего тех специалистов, кто работает с детьми и молодежью. Внимание читателя акцентируется на важности изучения личностно-психологических основ зависимостей, психопатологии аддиктивных состояний, клинических характеристик всех видов психоактивных веществ в соответствии с современными международными подходами. Наряду с этим приводится описание нехимических зависимостей личности, в частности азартных и игровых аддикций. Впервые вводится понятие невротических зависимостей, приводятся их описания, включая проявления у детей. Содержательная сторона курса ориентирует на организацию подходов к профилактике зависимостей, а также к организации оказания квалифицированной лечебной помощи аддиктам и их реабилитации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Содержание курса доступно пониманию каждого человека, в частности родителей. Курс предназначен всем, кто получает высшее образование, а также педагогам, воспитателям, врачам, психологам, работникам культуры, правоохранительных органов, средств массовой информации.
Каждый хочет быть успешным и счастливым. Для этого требуется здоровье не только физическое, но и душ…
Каждый хочет быть успешным и счастливым. Для этого требуется здоровье не только физическое, но и душевное. Люди знают, насколько важно ориентироваться в критериях психической нормы и патологии. Данные вопросы изучает специфически человеческая наука психопатология. Особенностью предлагаемого учебника и практикума является то, что в нем психопатологический анализ излагается не только в традиционном плане, но и с позиций теории функциональных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. В таком аспекте знания по психопатологии важны не только для специалистов (психиатров, наркологов, психотерапевтов, психологов, педагогов, социологов, юристов), но и для любого человека, желающего ориентироваться в психопатологии повседневной жизни.
Три названных аспекта личности впервые рассматриваются в единстве друг с другом. Их неразрывность яв…
Три названных аспекта личности впервые рассматриваются в единстве друг с другом. Их неразрывность является предметом внимания при любых психологических и патопсихологических исследованиях. В учебнике данный подход положен в основу анализа теоретических и практических аспектов личностной нормы и патологии. По каждому направлению изучения функциональной структуры личностных элементов, свойств, состояний и поведения приводятся соответствующие характеристики и примерные комплексы психодиагностических методик. Материал важен как для высшего образования, так и для целей последипломного усовершенствования или самосовершенствования. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Предназначено студентам и специалистам в сферах психологии, педагогики, социологии, психиатрии, психотерапии, наркологии, юриспруденции, а также руководителям и специалистам по кадрам.
Пропедевтика — это базовый курс обучения, который обеспечивает основательность и высокую квалификаци…
Пропедевтика — это базовый курс обучения, который обеспечивает основательность и высокую квалификацию специалиста. В курсе представлено описание логики психотерапевтического процесса, даются научно-обоснованные определения понятий техник, приемов, методик, методов и направлений психотерапии; излагаются ее теоретические и практические основы; классифицируются психические средства терапии и консультативной помощи применительно к процедурам их использования; выделяются общие лечебные факторы и в сжатой форме раскрывается сущность современных ведущих психотерапевтических методов и направлений. Излагаются требования к обучению врачебных и психологических психотерапевтических кадров. Обязательное прохождение пропедевтического курса обусловливает фундаментальность в подготовке специалистов и способствует ориентированности в безбрежном море психотерапевтических технологий. Изложенный материал важен как для осуществления подготовки по специальным программам, так и для индивидуального самосовершенствования. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен клиническим ординаторам, обучающимся по специальности «Психотерапия», а также студентам и начинающим совершенствоваться специалистам в сферах психологии, психиатрии, психотерапии, наркологии, неотложной помощи, педагогики, социологии, общеврачебной практики.
Профилактика и реабилитация в наркологии — это два параллельных процесса. Они вместе модулируют клин…
Профилактика и реабилитация в наркологии — это два параллельных процесса. Они вместе модулируют клинические параметры заболевания и выздоровления, а также позитивные изменения личности как наркологических больных, так и лиц, склонных к аддиктонаправленному отклоняющемуся поведению. В предлагаемом курсе рекомендуется более широкое использование психологических средств и психотерапевтических подходов в решении профилактических и реабилитационных задач в наркологии. Курс является одновременно и практическим руководством. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам и специалистам в сфере педагогики, психологии, социологии, медицины, сотрудникам правоохранительных органов и представителям любых других ведомств.
Понимание феноменов материнского и родительского отношений, столь важных для счастья семьи, требует …
Понимание феноменов материнского и родительского отношений, столь важных для счастья семьи, требует все более сложных и тонких исследований. В монографии представлена корреляционная и факторная структура собственно материнского отношения на примере воспитания больных детей. Впервые личностно-экзистенциальные состояния матерей рассматриваются по 44 психологическим показателям с гистограммами разброса их значений на личностные факторы. Приводятся профили адаптивного, защитного, совладающего и индивидуально-характерологического функционирования матерей. Описаны практически значимые корреляционные плеяды свойств изученных женщин. Установлено, что ведущими факторами их личностей из пяти выведенных являются сочетания «стиля отношения» и «стратегии совладающего поведения». Предлагаются практические подходы к коррекции состояния личностей матерей, воспитывающих больных детей. Установленные закономерности способствуют индивидуализации взаимодействия матерей как со своими детьми, так и со специалистами. Монография представляет собой курс «Психологическая структура материнского отношения» по дисциплине «Психология материнства». Монография рекомендуется учащейся молодежи, психологам, врачам, педагогам, социальным работникам, а также супругам, воспитывающим детей.
Каждый хочет быть успешным и счастливым. Для этого требуется здоровье не только физическое, но и душ…
Каждый хочет быть успешным и счастливым. Для этого требуется здоровье не только физическое, но и душевное. Люди знают, насколько важно ориентироваться в критериях психической нормы и патологии. Данные вопросы изучает специфически человеческая наука психопатология. Особенностью предлагаемого учебника и практикума является то, что в нем психопатологический анализ излагается не только в традиционном плане, но и с позиций теории функциональных систем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. В таком аспекте знания по психопатологии важны не только для специалистов (психиатров, наркологов, психотерапевтов, психологов, педагогов, социологов, юристов), но и для любого человека, желающего ориентироваться в психопатологии повседневной жизни.
Три названных аспекта личности впервые рассматриваются в единстве друг с другом. Их неразрывность яв…
Три названных аспекта личности впервые рассматриваются в единстве друг с другом. Их неразрывность является предметом внимания при любых психологических и патопсихологических исследованиях. В учебнике данный подход положен в основу анализа теоретических и практических аспектов личностной нормы и патологии. По каждому направлению изучения функциональной структуры личностных элементов, свойств, состояний и поведения приводятся соответствующие характеристики и примерные комплексы психодиагностических методик. Материал важен как для высшего образования, так и для целей последипломного усовершенствования или самосовершенствования. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Предназначено студентам и специалистам в сферах психологии, педагогики, социологии, психиатрии, психотерапии, наркологии, юриспруденции, а также руководителям и специалистам по кадрам.
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой для все большего числа людей,…
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой для все большего числа людей, достигая национальных масштабов. Неуклонно растет как число видов аддикций, так и тяжесть их последствий, что требует соответствующей аддиктологической грамотности всего населения, но более всего тех специалистов, кто работает с детьми и молодежью. Предлагаемое читателю учебное пособие подготовлено автором на основе накопленных им клинических, научных и образовательных материалов, которые позволили рассматривать все виды аддикций с позиции личностных основ их возникновения. Излагается концептуальная основа типов зависимостей, обосновываются имеющие важное значение для профилактики, лечения, психокоррекции и реабилитации в аддиктологии критерии деления всех аддикций на «химические» и «невротические». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Работа предназначена прежде всего студентам бакалавриата и специалитета, педагогам, воспитателям, психологам, врачам, родителям, работникам средств массовой информации и учреждений культуры.
Излагаются особенности переживаний при стрессах, конфликтах, кризисных и чрезвычайных обстоятельства…
Излагаются особенности переживаний при стрессах, конфликтах, кризисных и чрезвычайных обстоятельствах, утратах и реакциях горя. Систематизированы сложные жизненные ситуации и связанные с ними психические расстройства. Анализируется душевное состояние у страдающих от психических травм, описаны основные типы психогенных нарушений и даются рекомендации по оказанию психологической помощи и самопомощи. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Книга полезна всем, но особенно — учащейся молодежи и специалистам, оказывающим психологическую, психотерапевтическую, социологическую, юридическую, педагогическую помощь, и врачам первичного звена здравоохранения, а также родителям и руководителям.
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой всё большим числом людей, дос…
Острота проблемы личностной зависимости (аддикции) становится ощутимой всё большим числом людей, достигая национальных масштабов. При этом остаётся недостаточно изученной роль социальных ситуаций и социальной среды в формировании аддикций различного вида. Излагаются концептуальные основы типов зависимостей и социально-психологические механизмы их формирования. Обосновываются критерии деления всех аддикций на «химические» и «невротические». Приводятся психологические и социально-психологические модели первичной аддикто-профилактики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначено прежде всего для учащейся молодёжи, психологам, педагогам, воспитателям, родителям, работникам средств массовой информации и учреждений культуры.
Природою и Богом предназначено человеческим детям становиться полноценно функционирующими личностями…
Природою и Богом предназначено человеческим детям становиться полноценно функционирующими личностями. Недостаточность знаний об истоках личности у детей, ее биопсихосоциальной истории обусловливает недооценку у них отклоняющегося поведения и расстройств психики. Соответствует актуальным требованиям Федерального образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначается студентам и специалистам (психологам, педагогам, врачам, социологам, юристам и др.), а также родителям и каждому, кто хочет глубже понять особенности своего развития как индивидуума и Персоны.
1
Популярные книги